Dostosowuję metody terapii adekwatnie do indywidualnych potrzeb i możliwości. W swojej praktyce wykorzystuję m.in. stymulację funkcji poznawczych, gesty obrazujące ruchy artykulatorów (GORA), masaż logopedyczny, alternatywne i wspomagające metody komunikacji (AAC), elementy metody werbo-tonalnej, elementy metody krakowskiej. Dbam o pełen komfort moich podopiecznych i zapewniam atrakcyjną formę terapii.
W pracy najważniejsze jest dla mnie ułatwienie im codziennego funkcjonowania, a tym samym poprawa jakości życia.
Psycholog dziecięcy
Terapeuta dzieci i młodzieży
Psycholog z zacięciem klinicznym, doświadczony terapeuta dzieci i młodzieży, trener metody Kids Skill, specjalista z zakresu poprawy funkcjonowania osób z zaburzeniami neurorozwojowymi.
Z ciekawością i otwartością poznaję małych i większych klientów, by towarzyszyć im w drodze do lepszego bycia ze sobą i innymi.
Każdy wnosi swoją historię i własne kompetencje dlatego razem poszukujemy indywidualnych rozwiązań dla napotykanych wyzwań.
Neurologopeda
W swojej pracy wspieram rozwój komunikacji werbalnej i niewerbalnej dzieci oraz pomagam w rozwijaniu kompetencji językowych, poznawczych i społecznych. Pracuję z dziećmi z zespołami genetycznymi i neurologicznymi, a także z pacjentami z wadami artykulacyjnymi oraz zaburzeniami funkcji aparatu orofacjalnego.
Metody terapeutyczne zawsze dobieram indywidualnie do potrzeb i możliwości każdego pacjenta, a terapię na bieżąco modyfikuję zgodnie z jego postępami. W pracy wykorzystuję m.in. stymulację funkcji poznawczych, elementy komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), masaż logopedyczny oraz techniki oparte na metodzie werbo-tonalnej, metodzie krakowskiej i Metodzie Dobrego Startu.
Największe doświadczenie posiadam w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Kieruję się podejściem holistycznym — uwzględniam nie tylko rozwój językowy, ale również emocjonalne i społeczne funkcjonowanie dziecka. Ważnym elementem terapii jest dla mnie także współpraca z rodzicami i opiekunami oraz przekazywanie wskazówek do codziennej pracy w domu.
Dbam o komfort, bezpieczeństwo i poczucie akceptacji moich pacjentów. Zajęcia prowadzę w atmosferze sprzyjającej motywacji, zaangażowaniu oraz budowaniu pewności siebie. Stosowane przeze mnie metody mają atrakcyjną formę i są dostosowane do indywidualnych możliwości dziecka.
Moim celem jest wspieranie rozwoju komunikacji w taki sposób, aby umożliwić pacjentom jak najbardziej samodzielne i skuteczne funkcjonowanie w codziennym życiu oraz poprawę jakości ich życia.
Fizjoterapia
Badanie wady postawy
Nazywam się Wiktoria Ziółkowska i jestem fizjoterapeutką.
Na co dzień pracuję głównie z dziećmi, w tym z dziećmi ze spektrum autyzmu, wspierając ich rozwój ruchowy oraz funkcjonowanie w codziennym życiu.
Najczęściej pracuję z dziećmi: z wadami postawy, takimi jak skoliozy, koślawość i szpotawość kolan oraz wady stóp, z dziećmi wymagającymi normalizacji napięcia mięśniowego oraz z dziećmi z chorobami genetycznymi.
Jestem absolwentką Collegium Medicum UMK – kierunek fizjoterapia. Regularnie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności, aby jak najlepiej odpowiadać na potrzeby małych pacjentów.
W swojej pracy stawiam na pozytywną atmosferę, poczucie bezpieczeństwa oraz budowanie dobrej relacji z dzieckiem.
Każdą terapię dostosowuję indywidualnie do potrzeb i możliwości małego pacjenta.
Bardzo ważna jest dla mnie współpraca z rodzicami oraz wymiana doświadczeń z innymi terapeutami, aby zapewnić dziecku jak najbardziej kompleksową opiekę.
Celem mojej pracy jest poprawa postawy ciała i jakości ruchu, wspieranie prawidłowego rozwoju motorycznego, zmniejszenie dolegliwości wynikających z wad postawy i zaburzeń napięcia mięśniowego, zwiększenie komfortu funkcjonowania dziecka w codziennym życiu.
Fizjoterapia dziecięca to dla mnie coś więcej niż zawód – to świadomy wybór i pasja.
Cenię autentyczny kontakt z dziećmi, ich szczerość i ogromny potencjał rozwojowy. Każdy, nawet najmniejszy postęp moich pacjentów daje mi ogromną satysfakcję.
Jeśli szukasz fizjoterapeutki, która zadba o rozwój Twojego dziecka w przyjaznej i wspierającej atmosferze – zapraszam do kontaktu i umówienia wizyty.
Chętnie odpowiem na pytania i wspólnie zaplanujemy najlepszą drogę terapii.
Przygodę z integracją sensoryczną rozpoczęłam kończąc kurs pierwszego i drugiego stopnia, a finalnie studia podyplomowe na kierunku integracja sensoryczna. Uczestniczyłam w licznych szkoleniach dotyczących terapii oraz diagnozy, doskonaląc swój warsztat pracy. Wiele wniosło w moją pracę doświadczenie jakie zdobyłam pracując z dziećmi w przedszkolu, szkole, poradni psychologiczno – pedagogicznej czy centrum terapeutycznym.
Pracowałam z dziećmi z różnymi niepełnosprawnościami, zaburzeniami lub chorobami tj. autyzm, ADHD, zespól Downa, dziecięce porażenie mózgowe, miopatia wrodzona i wiele innych.
Wykonuję diagnozę integracji sensorycznej oraz regularną terapią z dziećmi w różnym wieku.
Moja pomoc obejmuje również zaplanowanie diety sensorycznej na terenie domu, co za tym idzie ścisłą współpracę z rodzicami.
Moja maksyma: Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.
Stąd moje zainteresowanie metodami opartymi na zabawie. Preferuje metody aktywizujące z wykorzystaniem wszystkich
zmysłów dziecka. Zabawa jest najbardziej naturalną aktywnością dziecka, najpiękniejszą. Nauka poprzez zabawę daje niesamotne efekty, a zaangażowanie dziecka wpływa znacząco na postępy terapii.
W swojej pracy kieruje się słowami: Nie ma dziecka jest człowiek. Staram się traktować każde dziecko jak partnera, okazując mu szacunek i wsparcie jakiego potrzebuje.
W pracy najważniejsze jest dla mnie dobre samopoczucie dziecka, poczucie bezpieczeństwa oraz budowanie relacji opartej na zaufaniu. Dzięki temu terapia przebiega w przyjaznej atmosferze, a dziecko chętniej angażuje się w zajęcia i osiąga lepsze efekty. Moim celem jest wspieranie harmonijnego rozwoju ruchowego, poprawa jakości funkcjonowania dziecka na co dzień oraz redukcja trudności wynikających z wad postawy i zaburzeń napięcia mięśniowego.
Zakres mojej pracy obejmuje:
wspieranie ogólnego, prawidłowego rozwoju ruchowego dziecka,
terapię i rozwijanie motoryki małej i dużej,
poprawę koordynacji ruchowej, równowagi oraz orientacji w przestrzeni i schemacie ciała,
profilaktykę i korekcję wad postawy,
terapię wad kończyn dolnych (kolana, stopy),
pracę z dziećmi z zaburzeniami napięcia mięśniowego,
wzmacnianie mięśni oraz poprawę ogólnej sprawności fizycznej.
Każdą terapię dostosowuję indywidualnie do potrzeb i możliwości dziecka, tak aby była nie tylko skuteczna, ale również atrakcyjna, angażująca i dostosowana do jego etapu rozwoju.
Jestem absolwentką Uniwersytetu Warszawskiego Wydziału Pedagogicznego w Warszawie. Ukończyłam licencjat w zakresie Edukacji wczesnoszkolnej z językiem angielskim. Jestem Certyfikowanym Trenerem Umiejętności Społecznych TUS SST. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu Terapia pedagogiczna oraz Terapia i Edukacja osób z Autyzmem. Posiadam również kwalifikacje nauczyciela jogi dla dzieci oraz animatora tańca i zabaw dziecięcych.
Od 15 lat pracuję jako nauczyciel wychowania przedszkolnego wykorzystując wiedzę z zakresu bajkoterapii, sensoplastyki, a także arteterapii.
Praca nauczyciela to dla mnie nie tylko zawód, ale przede wszystkim pasja i misja, którą realizuje każdego dnia. Stawiam na indywidualne podejście do dziecka. Wierzę, że każde z nich jest wyjątkowe, ma swój własny rytm rozwoju i unikalne potrzeby. Moim celem jest stworzenie bezpiecznej i wspierającej przestrzeni, w której dzieci mogą rozwijać swoje kompetencje społeczne, emocjonalne i komunikacyjne.
Jako trener TUS moim priorytetem jest pomaganie dzieciom lepiej zrozumieć siebie i innych, budować relacje, radzić sobie w trudnych sytuacjach. Duże znaczenie ma dla mnie rozbudzanie empatii, współpracy oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości.
Praca daje mi ogromną radość i satysfakcję ,a uśmiech podopiecznych, ich zaufanie i sukcesy są dla mnie największą nagrodą.
Jestem logopedą ze specjalnością: neurologopedia, pedagogiem specjalnym, nauczycielem języka polskiego. Od ponad 13 lat pracuję z dziećmi. Prowadzę zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju oraz pracuję w Szkole Specjalnej.
Uczestniczyłam w wielu szkoleniach i kursach z zakresu: rozwoju, diagnozy i terapii małego dziecka, stymulacji obszaru ustno-twarzowego, wybiórczości pokarmowej i trudności w rozszerzaniu diety dziecka oraz nauki i rozwijaniu komunikacji – tworzenia pomocy do komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).
Pracuję z dziećmi z: zaburzeniami w rozwoju psychoruchowym; opóźnionym rozwojem mowy; zaburzeniami mowy o różnym podłożu; niepełnosprawnością intelektualną; zaburzeniami komunikacji oraz niemowlętami i dziećmi, które mają trudności w rozszerzaniu diety i jedzeniu.
W swojej pracy korzystam z różnych metod i sposobów, by pomóc moim podopiecznym, m.in.: gesty wizualizacyjne, masaż logopedyczny, kinesiotaping, terapia ręki – rozwijanie motoryki dużej i malej, rozwijanie procesów poznawczych, świadomość otaczającego świata i własnego ciała, nauka czytania.
Dbam, by zajęcia odbywały się w przyjaznej atmosferze, a moi podopieczni chętnie wchodzili do gabinetu. Metody i formy pracy dobieram adekwatnie do potrzeb, możliwości i zainteresowań dziecka.
Logopedia to dziedzina, która nieustannie się rozwija, ewoluując od tradycyjnego wywoływania głosek w stronę interdyscyplinarnego wsparcia. Dlatego łączę wiedzę z zakresu pedagogiki, logopedii, rehabilitacji, patrząc na małego pacjenta całościowo.
Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz. Jeśli nie wie – wytłumacz. Jeśli nie może – pomóż.” – te słowa Janusza Korczaka najlepiej oddają mój sposób myślenia o pracy z dziećmi.
